← Zespół

Facylitator Procesu

Marta Woźniak

Wierzę, że aby mogła pojawić się zmiana, potrzebujemy najpierw doświadczyć, że jesteśmy naprawdę słuchani, zauważeni i przyjęci tacy, jacy jesteśmy.

Podejście terapeutyczne

Podejście humanistyczno-doświadczeniowe

terapia skoncentrowana na osobie, Gestalt, EFT

Focusing-Oriented Therapy

Eugene Gendlin · FOT

Podejście poznawczo-behawioralne

CBT

Podejście systemowe

terapia systemowa

O mnie

Pedagożka, psychoterapeutka w trakcie 4-letniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Dzieci, Młodzieży i Rodzin, psychoterapeutka zorientowana focusingowo.

Od 20 lat pracuję z dziećmi i młodzieżą. To doświadczenie nauczyło mnie przede wszystkim uważności na człowieka – na jego emocje, potrzeby, możliwości, ale także na to, co czasem kryje się za zachowaniem, które z perspektywy dorosłego może być trudne lub niezrozumiałe.

W swojej pracy szczególną wagę przywiązuję do relacji, uważności i poczucia bezpieczeństwa.

Bliskie jest mi przekonanie, że nie ma edukacji bez relacji. Dziś odnoszę je również do pracy terapeutycznej – nie ma terapii bez relacji, zaufania i współpracy.

Praca z dziećmi i młodzieżą

W spotkaniu z młodym człowiekiem staram się stworzyć przestrzeń, w której może on być sobą – bez oceniania, presji i konieczności spełniania oczekiwań dorosłych. Wierzę, że aby mogła pojawić się zmiana, dziecko lub nastolatek potrzebuje najpierw poczuć się bezpiecznie, zostać zauważony i potraktowany z uważnością oraz szacunkiem.

Bliskie są mi słowa Janusza Korczaka: „Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz, jeśli nie wie – wytłumacz, jeśli nie może – pomóż.” To zdanie jest mi szczególnie bliskie, ponieważ przypomina, że za zachowaniem dziecka, które może być trudne, niezrozumiałe czy budzące niepokój, często kryje się jakaś potrzeba, emocja lub doświadczenie, z którym dziecko nie potrafi jeszcze samo sobie poradzić.

W pracy z dziećmi i nastolatkami ważna jest dla mnie również współpraca z rodzicami i opiekunami. Nie po to, aby szukać winnych, lecz aby wspólnie lepiej rozumieć świat młodego człowieka i tworzyć warunki, które będą wspierały jego rozwój, poczucie bezpieczeństwa i dobrostan.

Pracuję z młodymi osobami doświadczającymi m.in. trudności emocjonalnych, lęku, obniżonego nastroju, trudności w relacjach, kryzysów rozwojowych, problemów związanych z samooceną i poczuciem własnej wartości.

Praca z osobami dorosłymi

Do swojego gabinetu zapraszam również osoby dorosłe, które potrzebują zatrzymać się, zostać usłyszane, zobaczone i przyjęte bez oceniania, rad czy gotowych hipotez.

Wierzę, że czasem najbardziej potrzebujemy obecności drugiego człowieka, który potrafi być obok, uważnie słuchać i towarzyszyć nam w odkrywaniu tego, co naprawdę przeżywamy.

Chciałabym, aby moja obecność w gabinecie mogła być trochę jak lustro – nie takie, które mówi nam, jacy jesteśmy, ale takie, w którym możemy spokojnie przyjrzeć się sobie i zobaczyć wyraźniej własne emocje, potrzeby, myśli i doświadczenia.

Nie daję gotowych odpowiedzi ani nie mówię, jak należy żyć. Towarzyszę w procesie lepszego rozumienia siebie, swoich relacji i tego, co dzieje się w życiu. Wspólnie przyglądamy się temu, co jest ważne, trudne lub dotąd pozostawało niezauważone.

W pracy z osobami dorosłymi szczególnie ważne są dla mnie autentyczność, uważność, akceptacja i szacunek dla doświadczenia każdego człowieka.

Jak pracuję

Pracuję w podejściu integracyjnym, łącząc elementy podejścia humanistyczno-doświadczeniowego (terapia skoncentrowana na osobie, Gestalt, EFT, focusing), poznawczo-behawioralnego oraz systemowego.

Nie traktuję metod pracy jako sztywnych schematów. Wierzę, że każda osoba jest inna, dlatego dostosowuję sposób pracy do jej wieku, osobowości, potrzeb, możliwości oraz aktualnej sytuacji życiowej.

Kwalifikacje i certyfikaty

  • Certyfikat psychoterapeutki zorientowanej focusingowo (F.O.T.)

    Instituto de Focusing Chile, Santiago · szkolenie dwuletnie, 300 godzin

  • Studium Pomocy i Edukacji Psychologicznej „Pomaganie pod superwizją”

    Ośrodek Pomocy i Edukacji Psychologicznej INTRA

Wykształcenie

  • Magister pedagogiki

    Akademia im. Aleksandra Gieysztora w Pułtusku

  • Szkoła Psychoterapii Dzieci, Młodzieży i Rodzin (w trakcie 4-letniego szkolenia)

    Ośrodek Pomocy i Edukacji Psychologicznej INTRA

  • Studia podyplomowe „Nauczanie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych”

    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

Superwizja

Obecne

  • Superwizja grupowa · Iwona Oleksiuk-Toboła, Anna Kwiatkowska

    Intra · obecnie

  • Superwizja · Iwona Oleksiuk-Toboła

    Centrum Obecności · obecnie

Osobiście o focusingu

Focusing zajmuje w mojej pracy szczególne miejsce. Nie jest dla mnie metodą terapeutyczną, ale sposobem bycia ze sobą, z drugim człowiekiem i ze światem.

Dwuletnie, 300-godzinne szkolenie w Instituto de Focusing Chile w Santiago, zakończone uzyskaniem certyfikatu psychoterapeutki zorientowanej focusingowo, wpłynęło nie tylko na mój sposób pracy, ale również na moje codzienne życie.

Focusing nauczył mnie zatrzymywania się i uważnego słuchania siebie – zwracania uwagi na sygnały płynące z ciała, subtelne odczucia i emocje. Pomógł mi bardziej zaufać własnemu doświadczeniu, dawać sobie czas i przestrzeń, zamiast od razu szukać odpowiedzi czy rozwiązań.

Bliskie jest mi zdanie: „Posłuchaj tego, co czujesz, zanim zdecydujesz, co myślisz.” Jest ono dla mnie zaproszeniem do zatrzymania się, ciekawości wobec własnego doświadczenia i uważności na to, co mówi ciało.

To doświadczenie jest ważną częścią mojego sposobu pracy z drugim człowiekiem. Staram się słuchać uważnie, bez pośpiechu i gotowych interpretacji, tworząc przestrzeń, w której można zatrzymać się, usłyszeć siebie i we własnym tempie lepiej zrozumieć to, czego się doświadcza.

Wierzę, że czasem najważniejsza zmiana zaczyna się właśnie od zatrzymania i uważnego wsłuchania się w siebie.